ערוץ לב לדעת
צוות לב לדעת
בסרטון זה נלמד מהו 'לב השיעור', וכיצד הוא מסייע להבנה, ללמידה ולהוספת משמעות ועניין בעיני התלמידים (צוות לב לדעת, 3:38 דק').
קרא עודבסרטון זה נדגים כיצד נוכל לתכנן שיעור משמעותי עבור תלמידינו (צוות לב לדעת, 4:28 דק').
קרא עודצוות לב לדעת
באמצעות הקריאה אנו מאפשרים לילדינו להיכנס לעולם המבוגרים. בסרטון השני בסדרה, נלמד כיצד יש לערוך את ההיכרות עם האותיות ועם הצלילים (צוות לב לדעת, 7:18 דק').
קרא עודצוות לב לדעת
באמצעות הקריאה אנו מאפשרים לילדינו להיכנס לעולם המבוגרים. הסרטון הרביעי בסדרה ממשיך את נושא הכרת התנועות (צוות לב לדעת, 8:30 דק').
קרא עודצוות לב לדעת
באמצעות הקריאה אנו מאפשרים לילדינו להיכנס לעולם המבוגרים. בסרטון החמישי בסדרה, נלמד כיצד המחשה ויזואלית עשויה לקדם את רכישת מיומנות הקריאה (צוות לב לדעת, 6:17 דק').
קרא עודכיצד מלמדים מרחוק? אילו מרכיבים עלינו להביא בחשבון על מנת שנוכל לקדם לימוד בעל ערך ומשמעות? (צוות לב לדעת, 2:57 דק').
קרא עודצוות לב לדעת
באמצעות הקריאה אנו מאפשרים לילדינו להיכנס לעולם המבוגרים. בסרטון זה, ובאלו הבאים בעקבותיו, נלמד כיצד עלינו לנהוג במסע המשותף (צוות לב לדעת, 7:05 דק').
קרא עודצוות לב לדעת
באמצעות הקריאה אנו מאפשרים לילדינו להיכנס לעולם המבוגרים. בסרטון השני בסדרה, נלמד כיצד ניתן לערוך היכרות עם חמשת התנועות (צוות לב לדעת, 5:48 דק').
קרא עודסרטון קצר על לב לדעת: על למידה והוראה, רוח והשראה, חיבור ומפגש.
קרא עודיצאנו לשוק מחנה יהודה, להזמין את העוברים והשבים לומר תודה למורה שהיה/ היתה להם. התוצאות המרגשות לפניכם... מתוך העיתון המקוון של לב לדעת, בין השורות, גיליון מספר 6 העוסק בנושא התודה.
קרא עודסרטון קצר על פרוייקט "בואו לגני" בגן ראשית בקרית מנחם. על לימוד פיוט בגן הילדים ועל מקומם של המוזיקה והניגון בגן. מתוך גיליון "בין השורות" מספר 9 המוקדש לנושא הניגון.
קרא עודסרט על התעודות בבית הספר קרוב בצור הדסה המשלבות בתוכן שירים, דקלומים, סיפורים וציורים ומותאמות לכל ילד באופן אישי. מתוך הגיליון השמיני של העיתון המקוון של לב לדעת "בין השורות" המוקדש לנושא התעודות.
קרא עודהרב ד"ר אברהם ליפשיץ
שיחה עם הרב ד"ר אברהם ליפשיץ, ראש מינהל החינוך הדתי, על למידה משמעותית, למידה שיש בה שאר רוח ומציאת נקודת החיבור בין הידיעה ללב. על חזון החמ"ד ועל השליחות החינוכית הייחודית לדור שלנו.
קרא עודד"ר משה וינשטוק
שיחה על עקרונות הלמידה המשמעותית, על חוויות למידה משמעותיות ועל מודל הלמידה שפותח בלב לדעת.
קרא עודהרב אלישע אבינר
הרב אלישע אבינר בשיחה על לימוד תורה: על חיפוש הנקודה האישית של התלמיד שתהיה השער דרכו הוא ייכנס לעולם התורה, ועל תפקידם של המורים ובתי הספר בימינו.
קרא עודפרופ' יורם הרפז
שיחה עם פרופ' יורם הרפז על למידה טובה ועל דמות המורה הטוב לאור גישת ההגיונות הסותרים בהוראה של צבי לם.
קרא עודהרב דוד פוקס
שיחה עם הרב דוד פוקס, שלימד שנים רבות בישיבת נתיב מאיר ובכולל מר"ץ במבשרת, וליווה את בית המדרש להוראה מחנכת של הגמרא "לפניהם". השיחה עוסקת בדרכים לחולל לימוד שיגע בנפשם של התלמידים.
קרא עודפרופ' ישעיהו תדמור
שיחה עם מרתקת עם פרופ' ישעיהו תדמור על משמעות ההוראה כ'מגביהה' את האדם, ועל המורה כדמות מעוררת השראה ומשפיעה לאורך שנים.
קרא עודענת בזק
על יצירת סדנאות למידה מעוצבות, בהן ישנו קשר עמוק בין עיצוב המרחב לבין התוכן אותו אנו רוצים ללמד. על הקשר בין הכלי לתוכן ובין העולם החזותי למשמעות הפנימית.
קרא עודהרב דוב זינגר
שיחה עם הרב דוב זינגר, ראש ישיבת מקור חיים על המורה כמתפלל, על הדרך לפתוח מרחב של תפילה בכיתה ובלימוד.
קרא עודהרב דוב זינגר
שיחה עם הרב דוב זינגר, ראש ישיבת מקור חיים, על הדרכים להפוך כיתה מאוסף של פרטים לחבורה הלומדת יחד מתוך דיבוק חברים, שותפות והקשבה עמוקה
קרא עודשרון לשם זינגר
שיחה עם שרון לשם זינגר על היכולת להיות מורה ומנחה, להיות נוכח/ת, להתעניין ולפנות מקום. על קשר בין תוכן לתהליך, על תפקידים בקבוצה- כיתה ועל אוצרות שיכולים להתגלות בה.
קרא עודהרב ד"ר אורי ליפשיץ
שיחה עם הרב אורי ליפשיץ על חשיבותן של השאלות ללמידה ועל מקומו של המורה כמעודד שאילת שאלות בכיתה.
קרא עודהרב דוד פוקס
הרב דוד פוקס בשיחה לקראת ליל הסדר על שאלות וקושיות וחשיבותן ללימוד. הרב מציע פירוש מרתק למושג "אין שמחה כהתרת הספקות"
קרא עודרעות ברוש
מבוא קצר לגישת החלופות בהערכת הישגים- מאפיינה ומטרותיה.
קרא עודחננאל רוזנברג
חננאל רוזנברג, מרצה לתקשורת ומורה לצפייה ביקורתית העוסק בדרכי שילוב סרטים ומדיה בהוראה, מדבר על חשיבות העיסוק במדיה לאור הדומיננטיות שלה בחיי תלמידינו ועל הדרכים ליצור צפייה מתווכת ומשמעותית.
קרא עודעצות וכללים לשילוב סרטונים בלמידה
קרא עודהדסה פרומן
על החופש בחיים ובבית הספר, על היכולת להגיע ללמידה מתוך תנועה חופשית ולא מתוך הכרח
קרא עודמאיה בוזו - שוורץ
שיחה עם מאיה בוזו שוורץ, ממכון אבני ראשה, על דיאלוג מורה - תלמיד ודוגמאות למשוב איכותי ומקדם לעבודות ומבחני תלמידים.
קרא עודטוני מיטלמן
טוני מיטלמן, ממדרשית אמי"ת קמה בירוחם ומכון ברנקו וויס בשיחה על הדרכים להפוך את ישיבות הצוות לזמן של למידת עמיתים איכותית ופורייה. זמן של התבוננות בעשייה ורפלקציה. על המעבר מה'דחוף' ל'חשוב' ומהמירוץ אל העצירה וההתכנסות, על ההתמודדות עם הקושי לשתף ולהיעזר ועל שימוש ב"מתווי שיחות" ככלי ללמידה.
קרא עודהרב יוסי פרומן
על הדרכים "לתת לתלמיד את עצמו במתנה"- דרך השיקוף והשאלות הרפלקטיביות לסייע לו להכיר את עצמו ואת דרך הלמידה הייחודית לו.
קרא עודשרהלה מסינג
שרהלה מסינג, מורה ורכזת באולפנית בטבריה ומנחה בלב לדעת, מתארת מהו לימוד המכוון לעבודה רוחנית ולהשפעה פנימית, מתוך הרצון למציאת ה"אות בתורה" של כל אחד ואחת מתלמידינו.
קרא עודהדסה פרומן
שיחה על הקשר שבין לימוד ויצירה אומנותית ועל הדרכים לפתוח את עצמנו כמורים ואת תלמידינו ליצירה מתוך ולקראת הלימוד.
קרא עודאורי ליפשיץ
לימוד גמרא (בבא מציעא דף ו') בשילוב יצירה שיעור במכללת הרצוג להכשרת מורים
קרא עודשלומית כסלו
שיחה על צפייה בשיעורי מורים- ההכנות מראש, הצפייה עצמה והמשוב לאחריה. מגוון עצות וכיוונים כיצד להפוך את הצפייה בשיעור למתנה למורה ולכלי להתפתחותו המקצועית.
קרא עודרבקה מרים
שיחה עם המשוררת רבקה מרים על החלום שבלילה והחלום שבהקיץ, על החלום והחיים ועל למידה שיש בה מן הקסם של החלום.
קרא עודיונת למברגר
יונת למברגר, מנהלת אולפנת אוריה בגוש עציון בשיחה על דרכים ליצירת שיח פדגוגי בבית הספר, על הצמחת מנהיגות בית ספרית ועל רגעי שיא בבית הספר.
קרא עודענת בזק
"בוא וצא למסע איתי" שיחה עם ענת בזק על לימודי היסטוריה ברוח לב לדעת. איך מתכוננים לשיעור היסטוריה? איך הופכים את לימודי ההיסטוריה למחוברים לחיים, למשמעותיים ונוגעים?
קרא עודהרב ד"ר יהודה ברנדס
הרב יהודה ברנדס בשיחה לקראת חנוכה, על חינוך ובית, על בית הספר כשלוחה של בית ההורים ועל תפקידם של ההורים והמורים לאפשר לאורו שלכל ילד וילד להאיר.
קרא עודישראל יוקל
בסרטון מוצעים רעיונות שונים כיצד לשלב בהוראת תנ"ך חפצים הממחישים את הנלמד- כגון משקל להדגמת דיני יושר במסחר בפרשת משפטים, מגל להדגמת השינוי שחל בתקופתו של נוח לאחר המצאת כלי הברזל, ועוד.
קרא עודענת בזק
סרטון קצר המתאר מספר אפשרויות לשימוש בחפצים בשיעורי היסטוריה כהמחשה וכדרך לחיבור התלמידים לנלמד.
קרא עוד
הרשמה לרשימת תפוצה
