עצה טובה > יסודי > מעגל השנה

שלום אפרים
אפתח בתודה על מילותיך הטובות. שמחה לשמוע שאתה נעזר באתר.
הרעיון לעשות עם התלמידים חזון שכזה נשמע לי נהדר.
הוא הזכיר לי קטע נפלא של האדמו"ר מפיאסצנה שאולי אתה יכול מתוכו לעשות לתלמידיך את ההתבוננות הזו:
'אם רצונך לעבוד את ה' ולהעלות את עצמך מעלה, ולא תעמוד בשנת השבעים לחייך כביום הבר-מצווה שלך, עשה זאת אפוא: בכל שנה עשה לך מטרה. צייר בעצמך, אם שמך ראובן למשל, איזה ראובן תהיה בשנה הבאה, מה יהיו השגותיו, עבודתו, מידותיו וכל תוכנו בעוד שנה. והראובן הדמיוני יהיה לך למידה למדוד עצמך בו לאורך השנה, כמה חסר לך עוד להראובן הדמיוני, האם עבודתך ותיקון מעשיך של יום יום יספיקו להשלים את הראובן של השנה הבאה. ואם הגיעה השנה הבאה ומדדת את עצמך ולא הגעת אפילו לקרסולי הראובן של השנה החדשה, יהיה בעיניך שחס ושלום לא הארכת ימים. כי רק הראובן אשר לפני שנה עדיין חי, ולא הראובן של שנה זו (כלומר, התבגרת טכנית אבל לא רוחנית). נאמר בפסוק 'ואברהם זקן בא בימים' - אברהם של היום היה אברהם חדש של היום, ולא האברהם של אתמול".
ב. אפשרות אחרת היא להשמיע להם את הניגון של סיפורי מעשיות בביצוע של דודי בן עמי (לצערי לא מצאתיו ביו טיוב...) בו הוא מצטט את דבריו של רבי נחמן מברסלב "חדלו עוד מלהיות עניים, שובו אל האוצרות שלכם והיו משתמשים באוצרות שלכם" ולתת להם ציור של תיבת אוצר בו הם יכתבו את האוצרות שהם רואים בתוכם.
ג. באימון ישנו כלי בשם "מפת אימון" בו המתאמן עונה על שאלות המכוונות אותו אל היעד שלו. בקישור בסוף התשובה תוכל למצוא כמה דוגמאות.
אפשר גם ממש לצייר מפה, ולבקש מהם למלא דברים כמו- היכן אני נמצא כעת, לאן אני רוצה להגיע, אילו קשיים אני צופה בדר, מהו המצפן שלי, מה חשוב לי לקחת איתי למסע, מי יעזור לי בדרכי וכדומה.
הרבה ברכה והצלחה
ושנה טובה ומתוקה
רעות
קבצים מצורפים: קובץ 1

שלום דוד
איזה רעיון מקסים... שיהיה בהצלחה.
לגבי יחידת הלימוד- הכיוון של "רך כקנה.." הוא יפה אבל נראה לי שזה יהיה קצת מורכב ללמד אותו בהקשר של המדרש כי הוא נתון לפרשנות (האם רבי אליעזר מדבר על עצמו או על המכוער) וזה יכול קצת לסבך את העניינים...
מצרפת כאן שתי הצעות ללימוד- אחת על המשנה באבות: "ר' שמעון אומר: המהלך בדרך ושונה ומפסיק ממשנתו ואומר: מה נאה אילן זה, מה נאה ניר זה, מעלה עליו הכתוב כאילו מתחייב בנפשו" הפרשנות החסידית למשנה זו היא שמי שרואה את ההתבוננות וההתפעלות מהטבע כהפסקה מהלימוד- מתחייב בנפשו. ההתפעלות מהבריאה צריכה להיות חלק מהדבקות בה'. ויש שם גם דברים יפים של הרב עמיטל על כך. אני מצרפת הכל בקובץ תראו מה מתאים לכם. בעקבות הלימוד אפשר אולי שכל אחד ימצא משהו אחד שהוא רואה כעת בטבע, קטן או גדול, קרוב או רחוק, שהוא רוצה לומר עליו תודה, או שהוא רוצה להתפעל ממנו בקול ולתאר מה מופלא בו- לפקוח את העיניים אל מול הפלא שאנחנו רואים בשגרה כברור מאליו (אפשר בהקשר הזה גם להשמיע או לחלק את שירה של לאה גולדברג "למדני אלוקי ברך והתפלל...")
אפשרות שניה היא לעשות לימוד סביב "כי האדם עץ השדה" ולהתבונן בדמיון שבינינו לבין העץ. בכוחות הצמיחה הטבעיים שבאדם, בשורשים, בפירות... גם זה מצורף בקובץ. הלימוד הזה מעורר את התלמידים לשאלות כמו- מהם השורשים שלי, במה צמחתי בתקופה האחרונה, מה מפריע לי לגדול, איזה פירות הייתי רוצה לראות בזמן הקרוב...
שיהיה בהצלחה
וטו בשבט שמח
רעות
קבצים מצורפים: קובץ 1, קובץ 2