תיכון
יסודי
גני ילדים

צחוק מהסביבה

בתיה שטריק

למידה על נושאים שונים הקשורים לאיכות הסביבה והשפעתם על עולמנו

מהלך:

חלק א: עיוני

צפי בסרטון המערכון של שלום אסייג

 

  1. זהי לפחות 7 נושאים הקשורים לאיכות הסביבה אותם הוא מעלה במערכון:

רשמי את הנושאים.

  1. צייני לגבי אחד הנושאים כיצד הוא עלול להשפיע על היצורים הבאים:  

הנושא:__________________________

בעלי חיים והאדם ______________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

צמחים _______________________________________________________

  1. במבנית האוויר למדנו את הרעיון :

פעולות האדם משפיעות (או עשויות להשפיע) על התנאים במערכת האקולוגית, במודע ושלא במודע.

א.הסבירי את הרעיון המדעי הזה במילים שלך

ב. נסי לקשר את הרעיון לאחת הדוגמאות , אותן הוא מעלה במערכון .

   הסבירי את הרעיון לאור הדוגמא.

 

חלק ב: יצירתי

יצירת תוצר יצירתי 

א.      משרד לאיכות הסביבה פנה לציבור להשתתף בתחרות שמטרתה לעורר את המודעות של האזרחים לשמור יותר על הסביבה .את משתתפת בתחרות .בחרי אחד מהנושאים שהועלו במערכון. הכיני תוצר שמטרתו להעלות את מודעות האזרח לנושא , אם אפשר גם על ידי חיוך :

את יכולה להשתמש בכל אמצעי פרסום כגון:

  • פרסומת כתובה

  • קריקטורה

  • עלון פרסום/ דף מידע למשלוח לבתים

  • כתבה אטרקטיבית לעיתון.

  • עיצוב חולצה עם כיתובית המביעה את הרעיון.

ב.  לאחר יצירת התוצר הסבירי: מה רצית לבטא באמצעותו, מדוע בחרת באמצעי פרסום זה.

ג.  האם נהנית מן העבודה? פרטי ממה כן וממה לא, התייחסי  לנושא , לשיטת העבודה וכו'

 

מחוון:

 

חלק א- עיוני

חלק ב- יצירתי

צורת הגשה

ניקוד:

51 נקודות

39 נקודות

10 נקודות

תבחינים:

זיהוי 7 נושאים הקשורים לאיכות הסביבה: 21 נקודות.

הסבר מנומק על השפעת אחד הנושאים על בי"ח וצמחים- 10 נקודות.

השפעת האדם על האקולוגיה והדגמה מהסרטון – 20 נקודות.

הכנת תוצר יצרתי המבטא נושא מתוך איכות הסביבה: 24 נקודות.

הסבר: 10 נקודות.

משוב אישי: 5 נקודות.

הגשה בזמן.

הגשה של כל חלקי המטלה.

הגשה אסטטית, כתובה באופן ברור ומנוסחת כראוי.

 

 

בהצלחה!

 

 

הדפסה

חדש באתר

מספרים בפיוט- הלל בארובה
סיפורו של הלל מזמן אותנו לשיח על התמדה, ועל לימוד תורה בימים של קור וחורף

מהבלוג שלנו

הרהורים על תפקידה של השמחה בבית הספר
לקראת המש... מש... משנכנס אדר – האם עודדנו את התלמידים ליצור , לשמוח או שעסקנו בעיקר בנתינת גבולות וכללים שאסור לעבור?
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים
אנחנו מתחדשים!!! תכף תכף ועוברים לבית חדש, לאתר חדש. מוזמנים להשתתף איתנו בבניה ובדיוקים, נשמח אם תוכלו להצטרף אלינו ולמלא את 'שאלון לב לדעת'. מחכים לכם... לכניסה לסקר לחצו כאן