יישום והבנה של החומר הנלמד עד-כה, על-ידי, הכנת משחק .
עלייך לבחור אחד מהנושאים הנלמדים : הפועל , השורש , שם עצם – לסוגיו. סמיכות ,מילות שייכות , תואר, גופים ומוספיות.
חלק א: המשחק
להכין משחק דרכו ניתן ללמוד את הנושא. לדוגמא : רביעיות בנושא שורשים ומשפחות מילים....
חלק ב: הסבר
את המשחק יש להגיש עם, דף הוראות + דגם של המשחק.
כיצד נעשה זאת ?
* יש להכין דף תכנון בו תעני על השאלות הבאות :
מהו הנושא הנבחר ומה את רוצה שידעו עליו ?
מהו המשחק דרכו את בוחרת ללמד את הנושא ?
מה החומרים הנדרשים ?
לאיזה גיל מיועד המשחק ?
מספר המשתתפים.
מהו מהלך המשחק ?
כיצד המשחק שהמצאת יעזור להבין וללמוד את הנושא?
חלק ג: משוב אישי:
בסוף העבודה יש לכתוב סיכום המתאר את דרך העבודה – מה למדת בעקבות הכנת העבודה , איך היה להכין עבודה זו מי האם נהנית , מה היה קשה , מה היתה תחושתך בסוף הכנתה.
דרך הגשת העבודה :
דף שער בו מצוין :שם העבודה , שם המגישה תאריך ולמי הוגשה העבודה.
דף תכנון העבודה –התשובות לשאלות הכתובות לעיל.
דף הוראות המשחק כתובות / מודפסות בכתיב נכון ובכתב ברור וכמובן בשפה ברורה.
- מצורף דף מחוון להכנת המשחק – היעזרי בו .{ניתן להיעזר גם בהוראות למשחקים המצויים בביתך}
* ניתן להכין את המשחק בזוגות.
את העבודה יש להגיש עד ליום.......
בהנאה !
פרטי התוכן בדף ההוראות |
דף ההוראות מכיל את הפריטים הבאים: א. מטרות המשחק ב. למי מיועד המשחק ג. רשימת עזרים נדרשים למשחק (בהתאם לאופי המשחק) ד. מספר המשתתפים במשחק ה. הוראות משחק מנוסחות בבהירות |
כותרת
|
בכותרת מופיע שם המשחק. |
פתיחה |
הטקסט פותח בציון מטרות המשחק, למי המשחק מיועד, רשימת עזרים הנדרשים למשחק ובפירוט מספר המשתתפים במשחק.
|
גוף הטקסט |
גוף הטקסט מכיל את ההוראות עצמן במשפטים קצרים ומאורגנים בשלבים (בעזרת: מספרים או אותיות או כוכביות או נקודות וכו').
|
ניסוח ההוראות |
משפטי ההוראות מנוסחים לחיוב או מנוסחים לשלילה בהתאם לצורך.
|
לשון ההוראה |
ההוראות מנוסחות בלשון ההוראה (לשון ציווי או לשון הווה רבים , או בציון שם הפועל).
|
מילות זמן |
יש שימוש הולם במילות זמן כדי לבטא את סדר הפעולות (כגון: בהתחלה, לאחר מכן, אחר כך, בינתיים, בסוף...) |
סימני פיסוק |
מופיעה נקודה בסוף כל משפט. |
מחוון:
|
המשחק |
ההסבר |
משוב אישי |
צורת הגשה |
ניקוד |
30 נקודות |
45 נקודות |
15נקודות |
10 נקודות |
|
הגשה של משחק המעוצב באופן יפה, ברור, קריא, עמיד, צבעוני ומושך את העיין כולל כל החלקים |
מתן הסבר והוראות ברורות למשחק לפי כללי הלשון שלמדנו ולפי מה שמפורט במטלה |
מענה מפורט ומעמיק על השאלות שניתנו לחלק זה |
הגשה בזמן. מילוי כל ההוראות. הקפדה על סדר, ניקיון ותחביר. |
רמה גבוהה |
23-30 |
36-45 |
11-15 |
8-10 |
רמה בינונית |
15-22 |
26-35 |
6-10 |
5-7 |
רמה נמוכה |
0-14 |
0-25 |
0-5 |
0-4 |