חשבון: נושא האחוזים

באמצעות מימוש המושג "הנחה", התלמידות יגיעו להבנת מושג ה'אחוזים', איך מחשבים אותם וכיצד הם משפיעים על קניות שאנו עושים בחיי היום-יום.

חלק ראשון:

הפעלה כיתתית (לשלוש מתלמידות הכיתה):

• עליכן לקיים בכיתה "מרכז מכירה" בו ימכרו פריטים בדוכני מכירה (אתן תבחרו מה ימכר).   
• במהלך ההפעלה אתן תפעילו את הדוכנים- תהיו המוכרות.
• שאר בנות הכיתה - יהיו הקונות.
• על כל אחת מכן לבצע במהלך הפעילות לפחות 10 מכירות אותן יש לתעד על דף מסודר ולהגיש אלי בסיום הפעילות.
• לכל פריט שיוצג במכירה יהיה תווית עם המחיר האמיתי ומחיר לאחר הנחה.
• כאשר ה"קונות" מגיעות אליכן לדוכן הקנייה, עליכן למכור להן את הפריט לפי מכיר אחרי ההנחה באחוזים.

עליכן לתעד על דף (חשבונית) את התרגיל שביצעתן ולהגיש אלי בסיום הפעילות.

דוגמא לתיעוד.

• כמובן שאסור להשתמש במחשבון...!

חלק שני:  הסבר לבנות הכיתה

את ה"קניון" עליכן להכין מבעוד מועד (כולל הכנת פרטי מכירה, שטרות כסף מכרטיסיות משחק וכד'), בנוסף - לארגן את הכיתה בהפסקה כך שבתחילת השיעור יהיה ניתן להתחיל בפעילות.

תחילה, עליכן להסביר לבנות הכיתה מה עליהן לעשות ומה תפקיד כל אחת מהמוכרות.

תנו דוגמא לקנייה נבונה של כל אחת מהתלמידות... (אפשר להקציב לכל תלמידה סכום של 500 ₪) .

חלק שלישי: משוב אישי – בכתב (כל אחת בנפרד).

בסיום, יש לכתוב מה למדתן בעקבות הכנת העבודה?

איך היה להכין עבודה זו עם חברות? האם נהניתן? מה היה קשה?                          

האם התחדשו לך דברים בעבודה שקודם לכן לא ידעת עליהם?

בהנאה ובהצלחה!

הדפסה

שיתוף