עבודה המשקפת את הבנת הנלמד מספר קהלת ומעודדת את התלמידים להשתמש בחשיבה מסדר גבוה.
בחרי אחת מהמשימות הבאות, בססי דבריך על הכתובים (אפשר כהערות שוליים!!!)
א. מאמר ביקורת:
בעקבות קריאת רב המכר קהלת , הכיני טור בקורת על הספר. על הטור לכלול: סקירת נושאים מרכזיים בספר, הצגת עמדת המחבר וכמובן- הערכתך ודעתך כקורא. מה תמליצי לציבור??
ב. ראיון:
נשלחת מטעם שבועון יוקרתי לראיין את קהלת אודות: "חיפוש משמעות אצל הנוער הישראלי". בררי עם קהלת: מהו יחסו העקרוני לחיפוש? היכן ואיך לחפש? מה דעתו על מה שעובר על הנוער?
ג. יעוץ:
קהלת, החכם מכל אדם הגיע לעיר, אנשים רבים באים לשאול בעצתו. מה ייעץ קהלת לשואלים הבאים:
X רוצה להצטרף חברת start up וחושש מהסיכונים שבהשקעה.
Y זכה בפרס הגדול בלוטו ומתלבט היכן כדאי להשקיע את הכסף.
מתוך היכרותך עם קהלת הפילוסוף- במה שונות העצות מהפילוסופיה? כיצד ניתן ליישב את ההבדלים?
הכיני את פרוטוקול הדיון בכנסת הגדולה. הציגי את הדעות ואת הנימוקים להן. לו את היית שותפה בדיון, מה היית אומרת??
חלק א- 60 נקודות. בחירה של משימה אחת מתוך 3. כתיבה במשלב לשוני גבוהה וניסוח תחבירי מדוייק. מתן הוכחות לדברייך מתוך הפסוקים או/ו הפרשנים. אורך מינימאלי- עמוד אחד (מרווח שורה וחצי. גודל גופן- 12)
חלק ב- 40 נקודות. כתיבת פרוטוקול הכולל דעות בעד ונגד מנומקות ומוכחות ע"י פסוקים. הבעת עמדתך האישית והסבר לכך. כתיבה לשונית ותחבירית מדויקת וברורה. אורך מינימאלי- כ-15 שורות. (מרווח שורה וחצי. גודל גופן- 12)