נהלים לבניית חלופת הערכה במחשבת ישראל

א.      יש לבצע הערכה חלופית על פרק אחד ארוך (א,ג,ד,ו ) מתוך הספר 'אמונה וגאולה'.

ב.      התלמידים לא יענה בבגרות על פרק שנלמד בחלופת הערכה (יופעל מערך בקרה של משרד החינוך)

ג.        יש להקדיש לתהליך הלמידה והערכה החלופית 25-30 ש' הוראה. 

ד.      על המורה לפרט בטופס המקוון שהוצאנו או בטופס "תכנון הערכה" המצ"ב (ר' להלן כולל הדגמה).  

ה.    תהליך של כתיבת עבודת חקר מהווה חלופת הערכה מלאה.   

ו.       למעט במקרה של עבודת חקר, על חלופת הערכה במחשבת ישראל לכלול לפחות:

שלוש מטלות קטנות או שתי מטלות - אחת גדולה ואחת קטנה .

צוות הפיקוח נותן אמון במורים שיוציאו תחת ידם חלופות הערכה ברמה גבוהה.

על כולנו לזכור שהחלופות מהוות 30% מציון הבגרות.

ז.  מטלה גדולה מהווה תוצר למידה של כ- 20 ש' הוראה.

מטלה קטנה מהווה תוצר למידה של כ- 10 ש' הוראה.

ח. יש ערך ליצירת קשר בין המטלות, במובן זה, שכל מטלה מוסיפה נדבך לתהליך למידה שלם ואחדותי.

לדוגמא:  א. הגשת ניירות עמדה על המקורות שנלמדו. ב. איתור מקורות להרחבה/השוואה סביב מס' מקורות נבחרים. ג. בנייה של מערך שיעור והעברה שלו בפני קהל.

ט. המטלות תבוצענה במהלך השיעור וההנחיה של המורה בנוגע לביצוע נכון של המטלה היא חלק מרכזי בלמידה.

י. חלק גדול מהמטלות יכולות להיבנות כמטלה קבוצתית, הכל לפי שיקול דעתו של המורה.

יא. כל חלופת הערכה חייבת להיות עם מחוון. (דוגמאות למחוונים ניתן למצוא במצגת ששלחנו).

יב. כל מורה צריך לקבל אישור מראש מהמדריך האישי שלו לחלופת הערכה ולמחוון המלווה

יג. מורה המעוניין לקיים מבחן יוכל לעשות זאת כמטלה קטנה.

יש לשלב במבחן שאלות יישום והבנה.

יד. כל מדריך יגיש למפמ"ר 2-3 חלופות הערכה שאושרו על ידו כדי לייצר סטנדרט ארצי משותף

בהצלחה רבה

ראו להלן דוגמאות למטלות קטנות וגדולות

מאגר מטלות לדוגמא

המטלות הן דוגמאות בלבד.

רעיונות יצירתיים של מורים שיאושרו על ידכם יתקבלו בברכה