בראשית פרק א' - שורשים וכנפיים

שורשים וכנפיים: "דע מאין באת – ולאן אתה הולך"

דיון על הרש"י הראשון לתורה

א. פתיחה: משחק הזיכרון (10 דק')

מחלקים לכל קבוצה משחק הזיכרון של זוגות מבראשית א'. נותנים להן כמה דקות לשחק. נתייחס בהמשך השיעור למשמעות של המשחק.

ב. חשיבות העבר לקבלת ההחלטות כיום: (20 דק')

מראים קטע מהסרט: טרויה – הקרב בין הקטור לאכילס.

לאחר צפייה בקטע שואלים:

•  לצד מי הייתם רוצים להצטרף בקרב? מדוע?
•  אם היינו מספרים לכם כי הקטר הוא אבא לילד בן חודשיים האם הייתם משנים את דעתכם?
•  אם היינו מוסיפים שהקטור הרג את אחיין של אכילס – מה אז?

מראים קטע שני – מותו של אכילס – כיצד מצטייר עכשיו אכילס? מה השתנה?

נסכם: מדוע חשוב לנו לדעת מה קרה בעבר? – זה משפיע על קבלת ההחלטות שלנו בהווה, אל תפיסת המציאות שלנו, על השיפור שלנו.

ג. דף עבודה בחברותות (30 דק')

עוברים על דף העבודה בהתייחסות לנקודות הבאות:

1.      השורשים משולים להיסטוריה כי כמו העץ, ההיסטוריה מתפתחת ובנויה שלב אחרי שלב. לעץ יש קיום בזכות שורשיו, לנו יש קיום בזכות ההיסטוריה. העץ ששורשיו עמוקים יותר, קשה לעקור אותו, והוא צומח לגובה ומאפשר לנו כנפיים.

2.      מקור 2  - הכרת העבר משפיעה על התנהגותנו (בדומה לסרט שראינו).

לסיכום

ניתן לסכם  נקודות מדוע חשוב לנו להכיר את עברינו?

1.      הפקת לקחים – מתוך ההיסטוריה ניתן ללמוד כיצד לנהוג היום. (מקור 3)

2.      הכרת הטוב – אנחנו כאן בזכות מי שהיה לפנינו. (מקור 5)

3.      שייכות – הסיפור ההיסטורי שלנו הוא אחד הדברים שגורמים לנו תחושת שייכות.

4.      הסבר לתופעות שאנו עושים כיום – מדוע אנו חוגגים את חג הסוכות? מדוע שרים "עוגה עוגה" וכו'.

ד. אבני הבסיס שלנו:

נספר לתלמידים סיפור על אלידע, שקם בוקר אחד ואיבד את הזיכרון שלו. מהם 10 הדברים שהייתם מספרים לו שלדעתכם הכי חשובים בשבילו כדי להמשיך לחיות כמו שצריך. (כתבו בדף).

נסכם על הלוח את אבני היסוד שכל התלמידים מעלים ביחד ונכתוב אותם על קופסאות נעליים מהם נבנה פירמידה.