הרשמה לרשימת תפוצה
הרשמה לרשימת תפוצהלא פעם לפני שיוצאים לדרך צצים קשיים ומניעות. הרב חוצין מלמד אותנו שתכסיס היצר הוא לייאש אותנו ולהעצים את הקשיים, אבל כשבוחרים לדבוק במטרה הוא נחלש ויכול גם להפוך מהר לעכבר (או לחוט השערה).
מהי הדרך להתגבר על קושי?
נבקש מכל התלמידים לחשוב על התמודדות/קושי שמתעתדים לעמוד בפניהם בתקופה הקרובה. נציג את האיורים של הסיפור 'גדר כבשה ואיש עם בעיה' של יעל בירן. ניתן לחילופין להציג את הסרטון בעקבות הספר. האיורים מציגים צורות שונות של התמודדות עם קושי. נבקש מכל תלמיד לבחור איור שמביע את הגישה שלו לקושי.
לאחר מכן יתבצע שיתוף קצר במליאה.
לפני או תוך כדי הקריאה - נבאר את המושגים:
תפילת ותיקין - היא מנהג בו מתפללים תפילת שחרית מוקדמת שבה קוראים את קריאת שמע סמוך להנץ החמה, מסיימים את ברכותיה עם הנץ החמה, ועומדים מיד לתפילת העמידה בדיוק בזמן הנץ החמה (זריחה).
הנץ החמה - הוא ציון זמן בהלכה לרגע שבו נראית בוודאות הנקודה הראשונה מגוף השמש.
נקרא את הסיפור:
מנהגו של הרב צדקה חוצין היה להתפלל בכל יום תפילת שחרית כמנהג ותיקין – עם עלות השחר. גם כאשר התארח בשבת אצל אחד ממכריו בתל אביב לא רצה לשנות ממנהגו, ולכן שאל את מארחו על מניין ותיקין באזור. המארח השיב לו שאין בכל הסביבה הקרובה אף בית כנסת אחד שבו מתפללים מוקדם כל כך. הצטער הרב חוצין ושאל שוב – “שמא בכל זאת ישנו מניין ותיקין?” המארח היה נחרץ: “בית הכנסת הקרוב ביותר נמצא במרחק של יותר משעת הליכה. נראה שכדאי שתוותר השבת".
התלבט הרב חוצין בינו לבין עצמו: אכן דרך ארוכה היא, ושמא אין זה מכבודה של השבת לבלות אותה בצעדה ארוכה. אף על פי כן, החליט לא לוותר על מנהגו, וקם בעוד לילה ויצא לדרכו. הוא הופתע מאוד כאשר לאחר כמה דקות הליכה עבר ליד בית כנסת שהיה פתוח, ובו כבר התכנסו מתפללים אחדים. “האם מתפללים כאן בהנץ החמה?” שאל אותם, ושמח מאוד כשהשיבו לו בחיוב.
הרב צדקה חוצין נהג לחזור ולספר סיפור זה, ולהוסיף בסופו: “ראו מה חכם היצר הרע, וכמה חלש הוא. המחשבה על שעת הליכה נדמתה עליי כהר גבוה, וכמעט שגרמה לי לוותר על התפילה בהנץ החמה. אך ברגע שהתגברתי על הרתיעה ועשיתי את הצעדים הראשונים בדרך הארוכה בטל כוחו של היצר הרע, ובית הכנסת ניצב קרוב אליי. כך הוליד ההר הגבוה עכבר".
במהלך הקריאה ניתן לעשות עצירה בקריאת הסיפור במילים "נראה שכדאי שתוותר השבת" ולבקש מהתלמידים לייצג את הקולות השונים שעוברים במחשבותיו של הרב חוצין (כבוד השבת לא להגיע למאמץ גדול, או לכבד את השבת בלדבוק במנהג שהוא מעבר לנדרש).
לימוד בזוגות:
איסוף של הלימוד במליאה והמשך דיון:
אפשרות א - עצות כשנתקלים בקושי:
אפשרות ב - הכח שלכם:
נסו לחשוב על פעמים בהם אתם הצלחתם להתגבר על היצר שמניא אתכם מלהתמיד או להשקיע במה שחשוב לכם. מה עזר לכם? נסו לחשוב על דברים נוספים שיכולים להיות בעזרכם. חפשו אצל חברים בכיתה כוחות נוספים שיכולים לעזור.
משל המזוודה/המגיד מדובנא:
"לא אותי קראת יעקב, כי יגעת בי ישראל". ואמר משל : שאחד בא למלון מן הדרך, והסבל שלקח את המזוודה לחדרו ביקש תשלום מופרז. שאל האחד את הסבל: מדוע אתה מבקש סכום כל כך גדול? אמר לו הסבל : היות והתיגעתי מאוד לסחוב את המזוודה עד החדר". אמר לו האיש : אם התיגעת סימן שלא סחבת את המזוודה שלי, כי המזוודה שלי קטנה וקלה מאד, כי היו בה רק כמה יהלומים יקרים ותו לא" .
נשאל את התלמידים:
עָזְרֵנִי אֵל חַי לְהַכְנִיעַ אֶת יֵצֶר הַמְפַתֶּה הַמֵּרִיעַ
מִבִּלְתְּךָ אֵין מוֹשִיעַ לְהוֹשִׁיעֵנִי
דַּלְתֵי תְשׁוּבָה חַי פְּתַח לִי כִּי שַׁבְתִּי מֵחֶטְאִי וּמַעֲלִי
אָנָּא צוּרִי שְׁמַע קוֹלִי מַהֵר עֲנֵנִי
אוֹדֶה עֲלֵי פְשָׁעַי אַתָּה תִשָּׂא עֲוֹנִי
סוֹד יְמִינְךָ הַפְּשׁוּטָה לְקַבֵּל אֶת נֶפֶשׁ הַמִּתְחָרְטָה
וְלֹא תוֹסִיף תֶּחֱטָא אֵלֶיךָ קוֹנִי
הַרְחֶק נָא מֵעָלֶיהָ חֶבְרַת כַּת הַצְּפוֹנִי
שיתוף
הדפסה
ייצוא