פתיחה לשיר "רק על עצמי" / רחל

הערה למורה:

השיעור מכוון להזדהות רגשית עם הבדידות של רחל. מכיוון שהמערך הוכן לכיתה של בנות "על הרצף" (עם קשיי תקשורת), ההנחה היא שלכל אחת מהן תהיה הזדהות עם עניין הבדידות בחייה של רחל.

לב השיעור:

מהו היחס בין החיים של היוצר ליצירה שלו?

נחלק לתלמידים את מילות השיר "רק על עצמי", עם הכותרת שלו ותמונה של רחל. נספר בקצרה את סיפור חייה של רחל ונשמע את השיר.

נשאל שאלות הזדהות, מתוך הטקסט כהזמנה למצוא נקודת חיבור והזדהות עם רחל. מטרת השאלות הללו היא לסייע לתלמידים להתחבר ולשתף מליבם ומחייהם.

ניתן לשאול לדוגמה:

• מתוך השיר, אלו מילים מסמלות חיים עם קושי? (צר עולמי, רב וכבד מכתפי הדלה, דרך מכאוב, פחד טמיר, למה כזבתם).
• מהי הכוונה, לדעתכם, שעולמה צר / שמשאה כבד מכתפה הדלה?
• ממה היא פחדה? 

נבקש מכל תלמידה להדגיש מילה בשיר אליה היא מתחברת, ונזמין אותה לשתף במקרה כלשהו שהשיר מזכיר לה.

נבקש מכל תלמידה שתבחר חוויה אישית מהחיים שלה ותבטא אותה באופן אומנותי באמצעות שירה, ציור , צילום וכד'.
בשיעור הבא, הבנות ישתפו ביצירה שהכינו, ונתחיל להיכנס לעמקו של השיר על מגוון האלמנטים הספרותיים שנפגוש בו.