הרשמה לרשימת תפוצה
הרשמה לרשימת תפוצהשיעור מרחוק לראש השנה על פי מודל למידה במרחב - "היום הרת עולם": נתבונן בשני המרכיבים של המונח - הריון ועולם, וננסה להבין מה מאפשרת ההבנה כי ראש השנה הוא יום ההולדת של העולם.
מהי משמעות יום הלידה?
אפשרות ראשונה:
נבקש מהתלמידים להסתובב בחדר ולחפש חפץ שהם קיבלו ליום הולדת / מייצג עבורם יום הולדת. נבקש מכולם להראות את החפץ בזום, ונזמין שניים שלושה תלמידים שרוצים לשתף את הסיפור מאחורי הבחירה שלהם. לאחר מכן נשאל:
אפשרות שניה:
נבקש מכל תלמיד לכתוב את תאריך הלידה שלו על דף, ולהרים אותו כך שכל התלמידים ייראו. נעשה תמונת מסך (יש להסביר כיצד מצלמים תמונת מסך במחשב), נשמור את התמונה, ונשלח לכל התלמידים את התמונה עם ימי ההולדת של כל הכיתה. נשאל:
היום הרת עולם - האזנה:
נשמע את הפיוט הנאמר בתפילת ראש השנה לאחר תקיעת שופר:
(מתוך תפילות ר"ה לאחר תקיעת השופר)
נתמקד בביטוי "הרת עולם":
נתמקד בשני המרכיבים של הביטוי 'הרת עולם' - הריון ועולם. נכין את דף העבודה בפלטפורמה שיתופית: פאדלט, גוגל דוקס וכדומה, נחלק את המליאה לחדרים בזום, ונלמד בחברותא/בקבוצות קטנות את הדפים.
חכמים חלוקים מתי נברא העולם, בניסן או בתשרי. נקרא את דברי הגמרא במסכת ראש השנה דף י, ע"ב, - יא ע"א:
רבי אליעזר ורבי יהושע חלוקים על הזמן בו נברא העולם, ולמעשה חלוקים מתי הגאולה תבוא - בניסן או בתשרי. כך הם יוצרים חיבור בין בריאה וגאולה, שכן הזמן בו העולם נברא זה גם הזמן בו הוא עתיד להיגאל. ניתן לפרש קשר זה ולומר שהגאולה היא סוג של בריאה מחדש, שיבה לרחם המאפשרת חיים חדשים (ניתן להרחיב בכיוון זה כאן).
[ סיפרו את החודשים בין הזמן בו נפקדה שרה לבין הולדת יצחק, וחשבו מה ניתן ללמוד מכאן על יצחק? וכן, "בראש השנה נפקדה שרה רחל וחנה " ביום א' של ראש השנה קוראים "וה' פקד את שרה", ומפטירים בעניין 'פקידת חנה' ].
"אני ואתה נשנה את העולם" (אריק אינשטיין).
"לעולם בעקבות השמש" (אהוד מנור).
מהי המשמעות של המילה עולם בכל אחד מהמקומות? (עולם במשמעות של תבל, המקום בו אנחנו נמצאים. וכן במשמעות של נצח, זמן).
הביטוי 'הרת עולם' מופיע בדברי ירמיהו, שם הוא כואב ומתלונן על היום בו נולד.
נקרא את הפסוקים עם פירוש שטיינזלץ:
(ירמיהו פרק כ, טו- יז)
נחזור מהחדרים, נקרא יחד חלק מהתשובות, נתבונן בציורים, ונצא לדיון מסכם קצר:
נסכם ונאמר שראש השנה הוא הזמן בו העולם נברא, והבריאה של העולם, המקום, היא גם הבריאה של הזמן (בראשית ברא אלוקים את השמים ואת הארץ - במילה 'בראשית' כבר מימד הזמן נמצא).
נשאל: מה זה אומר לנו שראש השנה הוא יום הרת עולם? מה מתאפשר ביום ההולדת של העולם?
ראינו כי העולם נברא בתשרי, במשמעות של זמן ובמשמעות של מקום, ובזמן המיוחד הזה, בראש השנה, אנו מבקשים מריבונו של עולם רחמים, "כרחם אב על בנים", בדומה לרחם בה נוצרנו. הזמן הזה של הבריאה, של יש מהאין, זה זמן שגלומה בתוכו גאולה, זהו זמן של איפוס מערכות ואפשרות לתיקון ולבריאה חדשה.
רגע הלידה שלנו הוא הדבר שהכי דומה לבריאה, יצירה של כמעט יש מהאין, פלא גדול. נסכם את השיעור ונשלח את התלמידים למשימת מפגש ושיחה שתתקיים בזמנם החופשי:
נזמין כל תלמיד לשוחח עם אמו (או אביו) על הזמן בו נולד - מהו סיפור הלידה שלו? אלו תחושות, חוויות וסיפורים יש סביב ארוע 'הבריאה' של כל תלמיד?
פתחנו את השיעור בתרגילים שונים שהעלו את השאלה - מדוע אנו מציינים את יום ההולדת? המשכנו להאזנה לפיוט "היום הרת עולם", והתמקדנו בביטוי הרת עולם הבנוי משני מרכיבים - הריון ועולם. הכרנו בקבוצות כל אחד מהמרכיבים, וראינו כי ראש השנה הוא היום בו העולם נברא ('עולם' במשמעות של זמן ובמשמעות של מקום). הזמן הזה בו העולם נוצר מאפשר גאולה ובריאה חדשה.
סיימנו בהזמנת התלמידים לשאול את הוריהם על רגע הלידה שלהם - הסיפורים, התחושות והחוויות שהיו באותו רגע פלאי.
שיתוף
הדפסה
ייצוא