תיכון
יסודי
גני ילדים
חומרי הוראה > תיכון > תנ"ך > ישעיהו פרקים ל - לא

ישעיהו פרקים ל - לא

מרים בלומנטל
הדפסה
מקצוע: תנ"ך
נושא: נביאים, ישעיהו

בשיעור זה נלמד על מצב היסטורי של התנגשות בין ההחלטה לבטוח באדם לבין העיקרון של ביטחון בה'.

  • על הלוח: ביטחון- אסוציאציות.
  • מעל: "טוב לחסות בה' מבטוח באדם"- מתי אנחנו בוטחים בה'? באדם? מתי זה סותר? האם זה חייב לסתור?
  • מנחה- חדשות יהודה. הרחבות לפי הצורך
  • בעקבות הכתבה: מה צפוי לנו בנבואות? (שהבנות יגידו)
  1. תוכניות המשלחת
  2. התנגדות ישעיהו למשלחת
  3. נימוקים להתנגדות
  4. עמדת ישעיהו
  5. עונש על שליחת המשלחת
  • נקרא את הנבואות ל/א- ח' ט"ו-י"ח. ולא/א-ד. נגדיר במה עוסק כל חלק מהנבואה על פי הנ"ל. נפתח על הלוח רשימת ביאורי מילים ורשימת דימויים:

 

ביאורי מילים:

ספות- להוסיף

מעוז- מבצר

רהב- גאוה

שבת- בטלה

 

דימויים:

(פרצה בחומה

כד נשבר לרסיסים)

תורן בגבעה

 

  • מה סיבת ההתנגדות של הנביא? פס' א'- השוואה לעבודה זרה- למה?
  • עמדת הנביא- בהקבלה לפרק ז'
  • פס' ח- י"ד: הכתיבה בספר- למה? תפקיד הנביא- בזיקה לפרק ו'- יש ערך למסר שיועבר לדורות הבאים.

 

תוספת לביאורי מילים (ולדימויים)

נבל- חפץ שביר

כתות- מפורר

יקוד- מדורה

גב- חור קטן שנקוים בו מים

  •  פרקים ל' ול"א- נפתחים באותו עניין אבל ממשיכים אחרת:

חלוקה לפסקאות:

פרק ל:

א-י"ח: תוכחה לישראל על הפניה לעזרת מצרים

י"ט- כ"ו: נחמה לישראל

כ"ז- ל"ג: מפלת אשור

פרק ל"א:

א-ג: תוכחה על הפניה למצרים

ד-ט: הצלת ירושלים ומפולת אשור.

  • נעבור להצלת ירושלים ומפלת אשור- מה בנתיים אנחנו יודעים בנושא זה? כוחו של אשור, מסע סנחריב, אשור כשליח, הצלה ניסית של ירושלים. נקרא ונתרשם. השוואת ל"א למלכים ב י"ח.
  • נבואת הנחמה: דף – אני מחפש.
  • הרחבה על " אור החמה כאור הלבנה ואור הלבנה כאור שבעת הימים"- מדרשים. ושוב- הקבלה בין האחרית לראשית (כמו בפרק י"א- אחרית הימים כגן עדן).
  •  מפלת אשור: כ"ז- ל"ג: ביחידה שפע דימויים- נגדיר את הגורמים: אשור, ישראל, ה'. מה אנחנו מצפים למצוא? אשור- כוחו ומפלתו. ישראל- תשועתו. ה' כוחו ופועלו.
  • דימויים: אשור- איש כועס, נחל שוטף, מנפה עמים. ישראל- שמחים כמו בשירת חג. ה'- קולות, אש, פיצוצים, שיטפון, ברד. גורל אשור= המלחמה, התופת.

חדש באתר

מורים עושים רוח
מוזמנים להצטרף לקבוצת הפייסבוק שלנו- מורים עושים רוח- לקבל השראה, למצוא רעיונות, להתייעץ, לשתף ולשאול שאלות.

מהבלוג שלנו

הרהורים על תפקידה של השמחה בבית הספר
לקראת המש... מש... משנכנס אדר – האם עודדנו את התלמידים ליצור , לשמוח או שעסקנו בעיקר בנתינת גבולות וכללים שאסור לעבור?
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים
אנחנו מתחדשים!!! תכף תכף ועוברים לבית חדש, לאתר חדש. מוזמנים להשתתף איתנו בבניה ובדיוקים, נשמח אם תוכלו להצטרף אלינו ולמלא את 'שאלון לב לדעת'. מחכים לכם... לכניסה לסקר לחצו כאן