מעמד הר סיני

לימוד

הצגה-

הצגה (בשיתוף התלמידים) ההצגה מתארת את התהליך שעברו עם ישראל ממצרים ועד הר סיני, בדגש על המעבר מעבדים אשר נשלטים בחוזק יד על ידי פרעה לעם שהולך בתחושת שחרור במדבר. במהלך ההצגה תארנו את ההגעה להר סיני וההכנות למתן תורה. (בזמן ההצגה שולבו פסוקים על מנת לחבר כל הזמן את התלמידים למקורות).

ההצגה מסתיימת בכך שעם ישראל עומד "נגד ההר" "כאיש אחד בלב אחד" .

בשלב זה בקשתי מהתלמידים לעצום עיניים ולדמיין את כל מעמד הר סיני והשמעתי קולות של ברקים.

התבוננות

כתיבה יוצרת-

חלקתי לתלמידים דף חלק ובקשתי מהם להביע את אשר הם מרגישים על ליבם (לחלק מהתלמידים יותר קל להביע את עצמם בציור ולא בכתיבה),כוונתי אותם על ידי שאלות מכוונות

הפנמה

שאלות מכוונות (רגש והפנמה):

• מה חשת בעת ההצגה?
• —מה הרגשת כששמעת את הקולות ?
• —מה הרגישו עם ישראל ששמעו את דבר ה'?
• איזה שינוי התחולל בחיי עם ישראל בעקבות המהפך מעבדות לפרעה לשמיעת קול ה'?
• —מה אתה לוקח לחייך מתוך מה שלמדנו?

לאחר מכן כל תלמיד קרא את אשר כתב על הדף.

 סיכום

סיכום השיעור- כל תלמיד אמר דבר אחד  שלמד/התחדש/התחבר/ מקבל על עצמו מהשיעור.