השיעור לפנינו הוא שיעור בספרות. הסיפור העומד במרכזו מופיע ברשימה של יצירות ספרות להוראה בכיתות ג'-ד' של החמ"ד. הסיפור אמנם לקוח מהמיתולוגיה היוונית אך הוא מזמן שיח חשוב עם התלמידים על הסתפקות במה שיש, ועל רצונות וחלומות.
נפגוש במסר הדומיננטי העולה מהאגדה, להכיר במלאכת המחשבת של הבריאה, בה לכל בריה ובריה שברא הקב"ה יש תפקיד וייעוד בעולם, ננסה להתבונן מחדש במציאות המקיפה אותנו, ונחפש מופעים כאלה גם בקרבתנו.
היחידה תעסוק ב "הוקרת תודה" שהיא ביטוי ל"הכרת הטוב". הכרת הטוב משפיעה על התלמיד המודה ועל הסביבה .יחסי גומלין הללו יוצרים מציאות יום יומית נעימה וחיובית יותר.
ביחידה זו נעסוק ב "הוקרת תודה" שהיא ביטוי ל"הכרת הטוב" . הכרת הטוב משפיעה על התלמיד המודה ועל הסביבה .יחסי הגומלין הללו יוצרים מציאות יום יומית נעימה וחיובית יותר.
ביחידה זו נעסוק ב "הוקרת תודה" שהיא ביטוי ל"הכרת הטוב" . הכרת הטוב משפיעה על התלמיד המודה ועל הסביבה .יחסי הגומלין הללו יוצרים מציאות יום יומית נעימה וחיובית יותר.
מספרים בפיוט- הלל בארובה סיפורו של הלל מזמן אותנו לשיח על התמדה, ועל לימוד תורה בימים של קור וחורף
מהבלוג שלנו
הרהורים על תפקידה של השמחה בבית הספר לקראת המש... מש... משנכנס אדר – האם עודדנו את התלמידים ליצור , לשמוח או שעסקנו בעיקר בנתינת גבולות וכללים שאסור לעבור?
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים
אנחנו מתחדשים!!! תכף תכף ועוברים לבית חדש, לאתר חדש. מוזמנים להשתתף איתנו בבניה ובדיוקים,
נשמח אם תוכלו להצטרף אלינו ולמלא את 'שאלון לב לדעת'. מחכים לכם...
לכניסה לסקר לחצו כאן
הרשמה לרשימת תפוצה
