תפילות בתנ"ך

פתיחה למורה: 

• כדאי לפרוש את המערך הזה על שיעור אחד ארוך יותר, או על 2 שיעורים, כדי שיהיה מספיק זמן ללימוד ולעבודה בקבוצות.
• השיעור מבוסס על עבודה בקבוצות, כשכל קבוצה נדרשת לקרוא, לערוך דיון ולעשות משימה. 
• לפני השיעור, בחרו האם תלמידיכם יתמודדו עם הפסוקים עצמם או עם הסיפור המתומצת המופיע בדף.

פתיחה

בתנ"ך שלנו יש הרבה סיפורי תפילה, כל מיני סוגים של תפילה. יש תפילות של בקשה, יש תפילות של שבח ויש תפילות של הודיה. בהרבה תפילות יש גם את זה וגם את זה.

השיעור שלנו יעסוק בארבע תפילות.

מפגש עם המקור

נחלק את הכיתה לארבע קבוצות (אפשר גם ליותר, ותוכן הקבוצות יחזור על עצמו). כל קבוצה מקבלת תפילה אחרת ועובדת לפי ההוראות בדף.

לפני תחילת העבודה, נבקש מכל קבוצה לבחור בעלי תפקידים:

• ילד שקורא- קריין,
• ילד שכותב- כתבן,
• ילד שאחראי על הדיון- סדרן.

לאחר מכן נחלק לכל קבוצה דף קריאה ודף משימות.

התבוננות

לאחר שכל הקבוצות סיימו לעבוד- כל קבוצה מציגה את העבודה שלה בפני הכיתה.

השלב האחרון של הצגת העבודות- מאפשר לכל תלמיד בכיתה ללמוד עוד שלושה סיפורים שמציגות הקבוצות האחרות, ולכן כדאי להקדיש לו מספיק זמן.

סיכום

נסכם את מה שלמדנו מהתפילות השונות, ונזמין את התלמידים לבחור תפילה נוספת שהם מוצאים בתנ"ך לקראת השיעור הבא.